WELFARE SCUOLA TERRITORIO
Costruire, a partire dalla scuola, un modello di intervento condiviso che articoli il processo di accompagnamento al lavoro di ragazzi disabili o in condizione di disagio sociale nelle sue tre tappe fondamentali, ossia: orientamento attivo, presa in carico precoce, inserimento lavorativo e coinvolga tutti gli interlocutori di sistema di volta in volta interessati all’azione, ossia: istituti scolastici e centri di formazione professionale, servizi socio-sanitari, servizi al lavoro, terzo settore, imprese
