Costruire, a partire dalla scuola, un modello di intervento condiviso che articoli il processo di accompagnamento al lavorodi ragazzi disabili o in condizione di disagio socialenelle sue tre tappe fondamentali, ossia:orientamento attivo, presa in carico precoce, inserimento lavorativoe coinvolga tutti gli interlocutori di sistema di volta in volta interessati all’azione, ossia:istituti scolastici e centri di formazione professionale, servizi socio-sanitari, servizi al lavoro, terzo settore, imprese